OGRÓD DLA MIESZKAŃCÓW, OGRÓD DLA UCZNIÓW I NAUCZYCIELI, OGRÓD DLA WAS:
ROZGOŚĆIE SIĘ :)
PARK NARODOWY W POZNANIU?
Zadanie: zagospodarowanie terenu przed Szkołą Podstawową (jeszcze do sierpnia – Gimnazjum)Do tego – Dyrektor Szkoły jest geografem, co wiąże się z częstymi wyjazdami uczniów do Wielkopolskiego Parku Narodowego, tam nauka na ‘żywym organiźmie’.Do tego – Rada Osiedla – wywiady, spotkania, konsultacje, jak mieszkańcy chcieliby zagospodarować ten skwer zieleni.Do tego – zieleń nie wymagająca skomplikowanej pielęgnacji.
Burza mózgów, kotłowanie myśli, dziesiątki rysunków, biblioteka, a nawet korzystanie z książek do nauki geografii.
JEST POMYSŁ! Sprowadzamy wszystkie elementy do wspólnego mianownika. Cieszę się, euforia rozpala nas od środka z każdym nowopodjętą decyzją, z każdym małym elementem projektu który składa się na spójną całość. I powstaje….…ogród osiedlowy przy szkole z możliwością przeprowadzania lekcji na świeżym powietrzu.Z nowoczesną architekturą ogrodową, z zastosowaniem ekologicznych ścieżek z nawierzchni wodoprzepuszczalnej (wcześniej na całości położona była kostka brukowa).
Poniżej znajdziecie opis koncepcji:
Głównym założeniem projektowym było wykorzystanie istniejącej skarpy i zaadaptowanie jej do przedstawienia modelu polodowcowej rzeźby terenu. Układ ścieżek meandruje – wije się niczym płynąca rzeka. Bramy z drewnianych kantówek ustawione są na jednym z ciągów komunikacyjnych, zapraszają odwiedzających do przejścia szlakiem polodowcowych form rzeźby terenu. Wędrując po ścieżce można napotkać na model moreny czołowej, wraz z nasypem sandrowym, wał ozu z przylegającym mu jeziorem rynnowym, pagórkowate kemy i oczka polodowcowe, oraz rzekę polodowcową. Charakterystycznym elementem polodowcowej rzeźby terenu są porozrzucane kamienie, symbolizujące głazy narzutowe. Nawierzchnię ścieżki wykonano z mineralnego materiału, przepuszczającego wodę.
Poprzez stanowiska doświadczalne staraliśmy się w atrakcyjny sposób przedstawić zagadnienia z dziedziny geografii. Na własnej skórze można przekonać się jak działają urządzenia na stanowisku meteorologicznym (klatka meteorologiczna, wiatromierz, deszczomierz),oraz wyznaczyć strony świata na podstawie rzeczy zastanych w środowisku naturalnym, jak i na podstawie zegarka.Wykorzystując stromą skarpę w tylnej części założenia, zaprezentowano sposoby umacniania nasypów poprzez nasadzenia roślin. Tablica edukacyjna u dołu skarpy ukazuje procesy erozji, jakie zachodzą na stoku, oraz sposoby umacniania jej przed osuwaniem. U podnóża skarpy znajduje się stanowisko z profilem glebowym, oraz tablicą, poświęconą odkrywce glebowej. Przy każdym doświadczeniu ustawiono tabliczki informacyjne.Plac na szczycie wzniesienia przeznaczono do przeprowadzania zajęć na świeżym powietrzu. Zaprojektowano szcześcioosobowe stoliki dla uczniów, oraz stanowisko dla nauczyciela. Kolorystyka stolików i krzesełek wpisuje się w całe założenie.Miejsce na górze skarpy może służyć również do spotkań na świeżym i występów ‘teatru na świeżym powietrzu’. Dla zaakcentowanie okrągłego placu na obrzeżu ustawiono drewniane kantówki, w różnych wysokościach, przechodzące w dalszej części w żywopłot liściasty.
Opis
OGRÓD DLA MIESZKAŃCÓW, OGRÓD DLA UCZNIÓW I NAUCZYCIELI, OGRÓD DLA WAS:
ROZGOŚĆIE SIĘ :)
PARK NARODOWY W POZNANIU?
Zadanie: zagospodarowanie terenu przed Szkołą Podstawową (jeszcze do sierpnia – Gimnazjum)Do tego – Dyrektor Szkoły jest geografem, co wiąże się z częstymi wyjazdami uczniów do Wielkopolskiego Parku Narodowego, tam nauka na ‘żywym organiźmie’.Do tego – Rada Osiedla – wywiady, spotkania, konsultacje, jak mieszkańcy chcieliby zagospodarować ten skwer zieleni.Do tego – zieleń nie wymagająca skomplikowanej pielęgnacji.
Burza mózgów, kotłowanie myśli, dziesiątki rysunków, biblioteka, a nawet korzystanie z książek do nauki geografii.
JEST POMYSŁ! Sprowadzamy wszystkie elementy do wspólnego mianownika. Cieszę się, euforia rozpala nas od środka z każdym nowopodjętą decyzją, z każdym małym elementem projektu który składa się na spójną całość. I powstaje….…ogród osiedlowy przy szkole z możliwością przeprowadzania lekcji na świeżym powietrzu.Z nowoczesną architekturą ogrodową, z zastosowaniem ekologicznych ścieżek z nawierzchni wodoprzepuszczalnej (wcześniej na całości położona była kostka brukowa).
Poniżej znajdziecie opis koncepcji:
Głównym założeniem projektowym było wykorzystanie istniejącej skarpy i zaadaptowanie jej do przedstawienia modelu polodowcowej rzeźby terenu. Układ ścieżek meandruje – wije się niczym płynąca rzeka. Bramy z drewnianych kantówek ustawione są na jednym z ciągów komunikacyjnych, zapraszają odwiedzających do przejścia szlakiem polodowcowych form rzeźby terenu. Wędrując po ścieżce można napotkać na model moreny czołowej, wraz z nasypem sandrowym, wał ozu z przylegającym mu jeziorem rynnowym, pagórkowate kemy i oczka polodowcowe, oraz rzekę polodowcową. Charakterystycznym elementem polodowcowej rzeźby terenu są porozrzucane kamienie, symbolizujące głazy narzutowe. Nawierzchnię ścieżki wykonano z mineralnego materiału, przepuszczającego wodę.
Zdjęcia